Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Лицей № 5 имени Ю.А. Гагарина Центрального района Волгограда»

Рассмотрено
на заседании педагогического совета
протокол № 1
от 30.08.2021
Председатель педсовета
_____________(Л.А. Тропкина)

Утверждаю
Директор МОУ Лицея №5
имени Ю.А. Гагарина
______________(Л.А. Тропкина)
Приказ от
31.08.2021 № 214

Тропкина
Лариса
Александровна

Подписано
цифровой подписью:
Тропкина Лариса
Александровна

ПОЛОЖЕНИЕ
о портфолио класса
в МОУ «Лицее № 5 имени Ю.А. Гагарина
Центрального района Волгограда»
1. Общие положения.
1.1. «Портфолио» – это собрание работ и результатов, которые показывают усилия,
прогресс и достижения коллектива класса в разных областях (учёба, творчество, общение,
здоровье, полезный людям труд и т. д.), а также анализ текущих достижений и недостатков,
позволяющих определять цели дальнейшего развития классного коллектива.
1.2. Анализ, интерпретация и оценка отдельных составляющих портфолио и портфолио в
целом ведутся с позиции достижения планируемых результатов.
2. Цели и задачи.
2.1. Цель ведения «портфолио» – повышение активности обучающихся в учебной и
внеурочной деятельности, уровня осознания ими своих возможностей, введение эффективной
формы оценивания достижений коллектива класса;
2.2. Портфолио помогает решать педагогические задачи:
 поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
 поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и
самообучения;
 развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности
обучающихся;
 формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать
собственную учебную и внеурочную деятельность;
 закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации;
 укреплять систему общешкольного самоуправления;

 способствовать формированию ученических коллективов.
2.3. Портфолио реализует такие функции образовательного процесса:
Диагностическую: фиксируются изменения и рост показателей за определенный период
времени.
Целеполагания: поддерживает образовательные цели, сформулированные стандартом.
Мотивационную: поощряет детей, педагогов и родителей к взаимодействию в достижении
положительных результатов.
Содержательную: максимально раскрывает спектр достижений и выполняемых работ.
Развивающую: обеспечивает непрерывность процесса развития, обучения и воспитания от
класса к классу.
Рейтинговую: показывать степень сплоченности классного коллектива.
3. Порядок формирования портфолио.
3.1. Портфолио класса может формироваться в двух возможных вариантах:
 Набор письменных и фото-материалов, объединенных в одном «кейсе» (папке);
 «Электронное портфолио» – комплект электронных документов и материалов.
3.2. Период сбора и накопления материала – с 1 по 11 класс.
3.3. Учет документов, входящих в портфолио класса, производится классным
руководителем. Оформление и подбор документов осуществляется активом класса и
родительским комитетом.
4. Структура портфолио класса.
4.1. Портфолио класса состоит из следующих блоков:
1. Блок «Это наш класс» – визитка класса (общая фотография по годам обучения, история
создания и развития); социальный паспорт класса.
2. Блок «Мы – ученики» – образовательные достижения класса, расписание уроков,
педагоги класса, участие в олимпиадах и т. п.;
3. Блок «Внеурочная деятельность» – занятость в кружках, секциях, проекты внеурочных
занятий, индивидуальные увлечения (хобби) обучающихся и т. п.;
4. Блок «Мы – активисты» – структура классного самоуправления, участие в
общешкольном самоуправлении, план работы, сценарии и фотоотчеты проведенных
мероприятий, грамоты и дипломы класса и отдельных обучающихся и т. п.
5. Блок «Мы – разные» – творческие работы обучающихся.
5. Оценка портфолио класса.
5.1. Для оценки портфолио класса создается экспертная комиссия в составе: заместителя
директора по ВР, педагога-организатора, представителя родительского комитета, членов
органа самоуправления (по одному человеку от класса).
5.2. Оценка портфолио осуществляется 2 раза в год: в первом и втором полугодии
учебного года.
5.3. Критериями оценки являются:
 Степень накопляемости материалов портфолио.
 Степень обновляемости портфолио (дополнения новыми материалами).
 Творческий подход к оформлению.
5.4. Оценка портфолио класса учитывается при подведении итогов конкурса «Лучший
класс года».