При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Автостоянок для авто инвалидов нет.

Для беспрепятственного перемещения здании лицея имеются расширенные дверные проемы.Для лиц с ограничениями по зрению специальная разметка, таблицы со шрифтами Брайля.

Сменных кресел-колясок нет.

Специально оборудованных учебных кабинетов для маломобильных групп не имеется.

Объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, не имеется.

Задачи деятельности библиотеки:

1.Обеспечение участникам образовательного процесса — обучающимся, педагогическим работникам, родителям (иным законным представителям) обучающихся — доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов школы на различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий), электронном (компьютерные сети) и иных носителях;

2. Развитие на базе лицея школьного библиотечно-информационного центра с доступом к электронным читальным залам;

3.Создание условий для интеллектуального развития лицеистов, формирования навыков и умений самостоятельной, творческой, поисково-исследовательской работы с различными источниками информации.

4.Воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого потенциала.

5.Формирование навыков независимого библиотечного пользователя, обучение поиску, отбору и критической оценки информации.

6.Совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.

7.Формирование комфортной библиотечной среды.

8. Обеспечение обучающихся учебниками в полном объеме

9.Выявление информационных потребностей и удовлетворение образовательных и индивидуальных потребностей пользователей школьной библиотеки.

В библиотеке лицея есть 2 читальных зала, отдельное хранилище для учебников. Общее количество единиц хранения фонда библиотеки составляет 52634 экземпляра. Из них учебная литература –18062 экземпляра; художественная, учебно-методическая литература – 25891 экземпляров. В 2019 году было приобретено 3579 единиц учебного фонда. Фонд электронной библиотеки «Литрес: Школа» насчитывает 6633 экземпляров.

В лицееоборудованыспортивные залы необходимым инвентарем. Во дворе лицея имеются три спортивные площадки для игр и сектор для прыжков в длину. Две площадки — для мини-футбола — полностью соответствует требованиям к игре в мини-футбол (покрытие – искусственный газон), вторая – баскетбольная – покрытие. Есть зал для занятий хореографией и ритмической гимнастикой.

В образовательной деятельности используются следующие средства обучения, предназначенные в том числе и для использования лиц с ограниченными возможностями здоровья:

— мультимедийные (интерактивные доски, мультимедиа –проекторы);

— печатные (учебники, учебные и методические пособия, книги, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);

— электронные образовательные ресурсы (образовательные электронные учебники, сетевые образовательные ресурсы, электронные энциклопедии);

— аудиовизуальные (слайды, слайд–фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);

— наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски;

— демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);

— тренажеры и спортивное оборудование.

Принципы использования средств обучения:

— учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

— гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение обучающегося через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

— учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

— сотворчество педагога и обучающегося;

— приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия: 1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности воспитанника; 2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме; 3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.

Общежитие и интернат не предусмотрены

Задачи:

- Обеспечение доступности школьного питания.

- Повышение качества питания обучающихся, обеспечение соответствия школьного питания детей установленным нормам и стандартам, региональным, экологическим, социальным и культурным особенностям.

- Обеспечение высокого качества и безопасности питания детей в образовательном учреждении.

- Совершенствование системы организации питания за счет внедрения современных управленческих, научных и технологических решений. - Совершенствование профессионально-кадрового состава работников, задействованных в системе школьного питания.

- Внедрение современных методов мониторинга состояния питания.

- Формирование у детей и родителей потребности правильного питания как неотъемлемой части сохранения и укрепления здоровья.

- Пропаганда и обучение в области здорового питания.

Санитарно-гигиеническое состояние буфета-рздаточной и столовой удовлетворяет необходимым требованиям. Ежедневно проводится уборка помещения. Хранение продуктов осуществляется в соответствии с санитарными нормами. Соблюдаются правила техники безопасности. Питание осуществляется по двенадцатидневному циклическому меню. В ассортименте школьного буфета присутствуют фрукты, кисломолочные продукты, мучные и кондитерские изделия, соки, минеральная вода, кондитерские изделия. Наличие мармита, микроволновых печей позволяют подавать еду теплой. Составлен график посещения буфета-раздаточной по классам и параллелям. Организовано дежурство администрации, классных руководителей. Ответственный за питание контролирует организацию питания детей льготных категорий. В буфете-раздаточной и столовой имеются стенды со сменными страницами, где помещены меню, график посещения обучающимися и дежурства педагогов, меню и др.

Медицинское обслуживание в образовательной организации осуществляется на базе лицензированного медицинского кабинета.

Здания оснащены противопожарной сигнализацией, информационными табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями и звуковой информацией для сигнализации об опасности.

В лицее создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию обучающихся в условиях информационного общества.

Информационная база лицея оснащена:

• электронной почтой;
• локальной сетью;
• выходом в Интернет;
• разработан и действует школьный сайт.

Доступк информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ не ограничен.

В школьном информационно-библиотечном центре Лицея осуществляется доступ к электронному ресурсу «ЛитРес:Школа».

Проект «ЛитРес:Школа»предоставляет образовательным организациям доступ к мобильной библиотеке с возможностью дистанционно выдавать электронные книги на смартфоны, планшеты или персональные компьютеры читателей.

«ЛитРес:Школа» для учащихся — это:

возможность самостоятельно и удаленно получать и бесплатно читатьболее 6000 книгв любое время в любом месте;

доступ к полученной книге в течение 365 дней.

Основу каталога проекта составляют рекомендацииМинистерства образования и науки РФ из письма № 08-709 от 14.04. 2016 года, куда входят:

программные произведения с 1-го по 11-ый класс;

списки для внеклассного чтения («100 книг» по истории, культуре и литературе народов РФ, рекомендуемых для самостоятельного чтения школьников);

списки произведений гражданско-патриотической направленности.

По рекомендациям федеральных библиотек для детей и юношества –РГДБиРГБМ,в проект добавлены произведения лучшей современной детской литературы — бестселлеры, лауреаты детских литературных премий.

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не имеется.

Общежитие и интернат не предусмотрены

Общежитие и интернат не предусмотрены